Experimentação Prática de Aluno para Aluno

Integrada no ProHUB – Centro de Investigação & Inovação para o Ensino Profissional da Escola Técnica Profissional da Moita, a investigação de  Estrella Muñoz continua a dar frutos. Ao trabalhar com os nossos jovens e a investigar mais sobre a nossa forma de fazer aprender, foi lançado um projeto piloto chamado Troca de Cursos, focado na experimentação prática dos alunos de diferentes cursos desta escola.

Criado pelo Grupo 16 Estrelas (grupo de alunos composto de alunos finalistas das várias áreas de formação), tratou-se de um projeto desenvolvido durante o primeiro período escolar, composto por sessões de experimentação dos cursos profissionais de Técnico Auxiliar de Saúde, Técnico de Produção Agropecuária, Técnico de Ação Educativa, Técnico de Soldadura, Técnico de Restaurante-Bar e Técnico de Cozinha-Pastelaria.

O  objetivo foi criar um protótipo de ação organizada e implementada pelos 16 alunos, para assim ser uma base de atividades de divulgação de oferta formativa que seja aplicado posteriormente com os alunos da ETPM ou com alunos externos.

Esta é uma prática e exercício educativo e aprendizagem do aluno para o aluno, onde os jovens mostram e ensinam o que fazem nos seus respectivos cursos. Por outro lado, colocam em prática uma ação semelhante ao que é o “Ser Professor por um dia”.

Trata-se de um projeto promovido pela UNESCO e desenvolvido com os alunos do 10.º ano de Comunicação e Serviço Digital, com a Professora Estrella Muñoz.
Foi um evento realizado com várias ações durante a semana passada. Os alunos ETPM organizaram várias atividades: conduziram entrevistas, criaram notícias falsas e promoveram discussões sobre o tema com a comunidade escolar. O foco está na sensibilização da comunidade escolar sobre as consequências, problemas e dificuldades que a veiculação de notícias falsas pode causar.

Este projeto foi publicado na página da UNESCO, no âmbito do Global MIL Week, Literacia Mediática e Informacional, juntamente com os outros eventos internacionais. https://en.unesco.org/…/globalmilweek/2021/aroundtheworld
Podes encontrar um dos resultados do projeto aqui 👇

AVIPE é parceira ETPM e colabora na formação de Produção Agropecuária

A Escola Técnica Profissional da Moita volta a apostar nas parcerias e num trabalho que tem vindo a desenvolver de consolidação e operacionalização do Referencial de Inovação Pedagógica para o Ensino Profissional. Desta feita, é a Associação de Viticultores do Concelho de Palmela – AVIPE – que se junta neste processo de envolvimento na formação e na promoção de situações de aprendizagem que conduzem à co construção do Perfil do Aluno de Produção Agropecuária.  

Parceiro de grande referência nacional no setor da Agropecuária, a AVIPE demonstra dinamismo, exigência e inovação neste processo de formação em ambiente empresarial. Um dos grandes objetivos da parceria é a garantia do envolvimento direto das empresas e entidades empresariais no ensino e na formação profissional dos jovens. Neste caso, a ETPM e a AVIPE pretendem promover e potenciar a formação tecnológica  em contexto de trabalho, de forma a que seja possível dar resposta às necessidades do mercado, valorizando ainda a profissão e carreira do Técnico de Produção Agropecuária. Ana Teresa Cavaco, licenciada em Engenharia Agronómica e Técnica da AVIPE há cerca de 16 anos, considera esta parceria como um sistema de aprendizagem mútua  e um desafio bastante gratificante. “Vamos levar os alunos para o exterior mas também queremos trazer o exterior para a escola” 

A AVIPE foi constituída em 1984 por um grupo de viticultores da região, com o intuito de defender os interesses dos associados, visando o melhoramento da viticultura e em 1998, tornou-se uma associação reconhecida para a prática de Proteção Integrada da Vinha. Desde 1999 que tem um corpo técnico fixo que apoia a viticultura na região e, atualmente, conta com 300 associados.

Com impacto significativo na vitivinicultura da região, a AVIPE aposta também na formação profissional para fazer jus às exigências de segurança legais, tendo em vista a melhoria dos conhecimentos relacionados com a atividade vitícola, a gestão da vinha e a sustentabilidade ambiental, social e económica. A promoção da investigação tem vindo a ser uma aposta da AVIPE, incluindo a instalação de ensaios e participação em projetos nacionais e internacionais e, consequentemente, protocolos com universidades e empresas de referência. 

Uma parceria em crescimento que vai dar frutos à bagagem formativa dos nossos jovens e benefícios evidentes às entidades que, connosco trabalham na formação dos nossos alunos.

Plano Anual de Atividades 21-22

A Escola Técnica Profissional da Moita procura capacitar, de acordo com cada projeto de vida, pessoas mais criativas e inovadoras, com pensamento crítico e capacidade de resolução de problemas, comunicativas e colaborativas, responsáveis e agentes de uma cidadania ativa, de modo a aprenderem e a viverem com sucesso, num tempo de mudanças aceleradas e imprevisíveis, tão caraterísticas deste século XXI.

O Plano Anual de Atividades só ganha sentido enquanto co-construção com os nossos jovens, para que estes atribuam significado às atividades desenvolvidas e com estas, adquiram/desenvolvam competências técnicas/científicas/socioculturais, inerentes ao perfil profissional e competências transversais, amplamente valorizadas nos contextos onde se inserem.

Assim, o Plano Anual de Atividades desenvolve-se em dois âmbitos, atividades gerais, apresentadas no presente documento, e atividades específicas, acessíveis no G Suite for Education , de acordo com os respetivos Cursos Profissionais e Grupos-Turma.

Para consultar o documento Plano Anual de Atividades 2021-2022, clique AQUI

Jornadas Pedagógicas Nacionais refletem sobre o Modelo Pedagógico no Horizonte 2030

Promovida pela ANESPO – Associação Nacional de Escolas Profissionais – a iniciativa “Jornadas Pedagógicas Nacionais” realizou-se no passado dia 12 de novembro, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, e contou com a participação do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, do Administrador da Fundação Calouste Gulbenkian, Guilherme Oliveira Martins, e do Presidente da ANESPO, José Luís Presa, na sessão de abertura

O Modelo Pedagógico no Horizonte 2030, foi o tema destas Jornadas, 30 anos depois da criação da ANESPO, passando por uma pandemia que dificultou os encontros mas que promoveu vários desafios e reflexões. Temas que analisam o que foi feito e que apontam para uma perspetiva futura, em busca do desenvolvimento de projetos colaborativos e da valorização do ensino profissional.

O Presidente José Luís Presa agradeceu à Fundação Calouste Gulbenkian pela colaboração à iniciativa  e ao POCH pelo apoio que permitiu desenvolver as ações para realizar este encontro, dando uma palavra de apreço igualmente às individualidades presentes. 

“Já 30 anos …ainda 30 anos”, mencionou Guilherme Oliveira Martins, referindo-se ao projeto ANESPO. Segundo o Professor, o perfil do aluno enquadra-se no paradigma das escolas profissionais, uma vez que, na formação e educação ao longo da vida, existe um conjunto de tarefas como a vocação dinâmica do ensino, que promove o acesso ao saber.

Por outro lado, o ensino profissional foi também bastante prejudicado com a pandemia e, ainda assim, num trabalho articulado com a ANESPO, trabalhou-se muito na mitigação destes efeitos, segundo João Costa que louvou ainda a capacidade de reinvenção das  escolas para implementar estratégias de recuperação. “Os 30 anos que celebramos, foi um balanço na história traçada do que foi feito e do que há para fazer…. Alguns passos tiveram a colaboração da ANESPO, nomeadamente no esforço de dignificação e valorização do ensino profissional, nomeadamente no prosseguimento de estudos e acesso ao ensino superior.” – concluiu 

Uma mesa redonda, sobre a Educação e Formação Profissional, e várias sessões temáticas que refletiram temas como a Escola e a pandemia, a Autonomia e Flexibilidade Curricular, a Educação Inclusiva, e, finalmente, sobre a importância do Sistema de Qualidade Eqavet.

Carlos Vieira, Diretor da CEFANESPO, encerrou a edição destas Jornadas Pedagógicas 2021, agradecendo a presença de cerca de 200 pessoas presentes e 100 pessoas online. Mencionou ainda o facto da ANESPO ter tido um papel importante na superação das dificuldades das escolas no que diz respeito às ligações entre as entidades, nesta era covid, e a importância dos stakeholders e  no Sistema de Qualidade – EQAVET – que acaba por formalizar estas ações.

A ETPM, representada pelo nosso Diretor Pedagógico Guilherme Rocha, participou na sessão sobre Autonomia e Flexibilidade Curricular e sobre a Escola Inclusiva. Aqui, foi  abordado o desafio sobre a educação inclusiva, destacando-se as Jornadas Pedagógicas e o seu papel de convocar as escolas para se conseguir projetar este desafio – o bem-estar dos alunos e das escolas e o facto de posicionar as escolas profissionais na linha da frente  para a inclusão. 

Este evento foi ainda realizado com a colaboração dos alunos ETPM, de Organização de Eventos, cujo empenho foi destacado pelo Diretor da CEFANESPO.

Ex-Aluna de Comunicação partilha experiências com jovens ETPM

Mariana Loureiro, ex-aluna ETPM, do curso Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade visitou a nossa escola e partilhou, com os jovens de 10.º ano de Comunicação e Serviço Digital, a sua experiência durante o ciclo formativo e o que daqui levou para o mercado de trabalho e para o ensino superior.

A frequentar um Curso Técnico Superior Profissional de Assessoria de Gestão, nível V,no IPS de Setúbal com vista a seguir para um curso superior de Contabilidade e Finanças, a jovem promissora ainda trabalha nos armazéns da Decathlon, como operadora de logística .

Da ETPM recorda os colegas e professores mas, essencialmente a formação que recebeu, no que diz respeito à autonomia e ao desenvolvimento de projetos. Mencionou a importância de se entender as competências transversais e tudo o que de benéfico se pode adquirir ao apostar em cada uma delas. A Mariana ainda recordou a utilização de uma ferramenta pedagógica – o NOtebook. “Quando estava na ETPM, não gostava nada de utilizar o notebook mas hoje não vivo sem a minha agenda que me ajuda a organizar o meu trabalho e o meu estudo.”

A Técnica de Comunicação apresentou a Formação em Contexto de Trabalho como uma ótima ocasião para aplicar as competências, estabelecer contactos e partilhar ideias e projetos e ainda é uma porta aberta para conseguir oportunidades de emprego.

Finalmente, a nossa ex-aluna lançou uma palavra de motivação, relembrando que nada se faz sem esforço e que a vontade e o empenho são essenciais. 

Obrigada, Mariana Loureiro!

Web Summit 2021 – Estivemos lá!

O mais importante evento europeu de tecnologia, empreendedorismo e inovação, realizou-se esta semana, em Lisboa, e nós fomos visitar. A ETPM premiou os alunos finalistas que tiveram a melhor média com um bilhete para a Web Summit 2021.

Uma experiência única para os nossos alunos que, pela primeira vez, visitam um evento como este, repleto de informação importante e, mais do que isso, valiosa para as aprendizagens de todos. Perceber que existe uma imensa variedade de temas, conexões e ideias que, afinal, têm sucesso são o principal resultado desta visita que nos leva para um novo mundo.

Na Web Summit 2021, os alunos perceberam que outras temáticas são discutidas, como como o marketing e os media, sociedade e os tempos atuais, comércio, lifestyle, entre outros. Nos testemunhos de quem visitou o evento, destaca-se o alerta para a segurança na internet e para a real dimensão desta iniciativa.

“ Gostei muito da apresentação da Apple sobre segurança e sobre o chamado”sideloading” – considerado o melhor amigo dos hackers.” – Duarte

 “Fui sem saber o que ia visitar. Depois, vi na televisão, e as minhas expectativas foram superadas!” – Daniela

“Sentimo-nos pequenos quando ouvimos os oradores falarem com tanta simplicidade acerca do sucesso. São pessoas como nós mas que arriscaram, investiram, foram criativos… faz-nos pensar no nosso próprio potencial para fazer a diferença. “ – Pf Pedro

A oportunidade de dar aos alunos a experiência de poderem refletir sobre o sucesso de profissionais reconhecidos, sobre empresas de renome e, principalmente, sobre as possibilidades imensas de aprender a seguir em frente, é um dos principais focos da missão ETPM.