A Escola Técnica Profissional da Moita tem o orgulho de anunciar a participação dos seus alunos num estudo de referência nacional sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) Generativa por crianças e jovens em Portugal.
O relatório Crianças e Jovens (9-17 anos) e Inteligência Artificial Generativa em Portugal, desenvolvido pela equipa nacional da rede EU Kids Online, integra os projetos estratégicos do Instituto de Comunicação da Nova (ICNOVA) e do Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa (CICS.NOVA). O estudo envolveu um universo alargado de 2.111 crianças e jovens entre os 9 e os 17 anos, inquiridos a nível nacional, aos quais se juntaram os testemunhos de 15 adolescentes utilizadores de ferramentas de IA generativa no seu quotidiano digital.
A participação de alunos desta instituição nas entrevistas realizadas no âmbito do estudo representa o seu contributo para a investigação científica sobre literacia digital e uso responsável de tecnologias emergentes. Os testemunhos recolhidos permitiram cruzar dados estatísticos abrangentes com experiências reais e concretas de jovens portugueses, enriquecendo assim a análise e as conclusões do relatório.
A Escola Técnica Profissional da Moita reafirma, com este envolvimento, o seu compromisso com a formação integral dos seus alunos e com a promoção de uma cultura de inovação responsável. A participação ativa na produção de conhecimento científico é, para esta instituição, um reflexo dos valores que orientam o seu projeto educativo: rigor, cidadania digital e preparação para os desafios do futuro.
Agradecemos à equipa de investigação do EU Kids Online Portugal pela iniciativa e pela partilha dos resultados, que contribuem para uma compreensão mais informada do panorama atual do uso da Inteligência Artificial entre os jovens portugueses.
No passado dia 29 de abril, assinalou-se o encerramento oficial do projeto europeu Erasmus+ “(Dis)connected Realities”. Esta iniciativa internacional teve como missão central promover a literacia digital, estimular a reflexão crítica e salvaguardar o bem-estar emocional dos jovens no cada vez mais complexo ambiente online.
Como parte da estratégia de disseminação do projeto, a ETPM organizou, no dia 23 de abril, um evento especial onde foram apresentados os resultados alcançados, em conjunto com outras iniciativas locais de grande impacto pedagógico e social.
A sessão contou com a participação de especialistas e alunos que deram voz às várias frentes de atuação da escola:
Projeto Tasse (Prevenção do abandono escolar): Apresentado por Ana Nogueira.
Comunidades em Ação: Apresentado por Cátia Máximo.
ÓDIOCONTRAÓDIO: Apresentado por Adriana Gonçalves e pelo aluno Rodrigo Piedade.
(Dis)connected Realities: Apresentado por Estrella Muñoz, André Miranda, Cloé Peker e pelas alunas Diana Silva e Leonor Grave.
Para que o impacto deste projeto perdure, o consórcio disponibilizou uma ampla seleção de materiais práticos e gratuitos, criados especificamente para apoiar jovens e educadores.
(Dis)connected Realities é um projeto europeu Erasmus+ que promove a literacia digital, a reflexão crítica e o bem-estar emocional dos jovens no ambiente online. Com uma duração de 22 meses (junho de 2024 a abril de 2026), o seu principal objetivo é dotar os profissionais e as organizações juvenis de ferramentas para compreender e acompanhar os jovens na sua relação com as redes sociais e a tecnologia, promovendo uma utilização saudável, segura e consciente.
O projeto é liderado pela Escola Técnica Profissional da Moita (Portugal) e conta com a participação das associações espanholas MIRAS e ALBORES. Juntas, estão a trabalhar para analisar o impacto das redes sociais na juventude, os seus riscos e oportunidades, e desenvolver recursos práticos para profissionais da área educativa e social.
Ao longo do seu desenvolvimento, foi realizada uma investigação sobre os hábitos digitais e o bem-estar dos jovens, duas mobilidades europeias para jovens trabalhadores (uma em Espanha e outra em Portugal), além de um conjunto de mentorias e eventos locais em ambos os países.
O projeto culminará com duas apresentações finais, uma em Espanha e outra em Portugal,
onde serão divulgados os principais resultados e conclusões do trabalho conjunto.
O principal resultado é o manual “The New Playground: A Guide to Play Safe”, um guia prático para profissionais com ferramentas, estratégias e exercícios de sensibilização sobre o uso consciente das redes sociais, e o site do projeto, que inclui um Media Kit com materiais
para download, recursos visuais e conteúdos de apoio para profissionais e entidades que
trabalham na área da juventude.
Em www.thenewplayground.euencontrará uma ampla seleção de materiais gratuitos e práticos criados durante o projeto:
⬇️ Pode descarregar o manual completo The New Playground(O novo pátio de recreio) em vários idiomas (inglês, espanhol e português). O guia oferece orientações passo a passo, exemplos reais e ferramentas úteis para profissionais e organizações que trabalham com jovens.
? Pode ver as gravações dos nossos webinars e sessões de formação, onde diferentes especialistas em bem-estar digital ou redes sociais partilham experiências e estratégias para promover uma utilização consciente da tecnologia entre os jovens.
? Também pode explorar uma série de vídeos informativos realizados por jovens das entidades participantes, sobre temas-chave como saúde mental e redes sociais, desinformação, pegada digital ou o uso de filtros, que oferecem conselhos práticos e acessíveis para educadores e profissionais que trabalham com jovens.
? Além disso, encontrará uma seleção de recursos inspiradores, que inclui links úteis, leituras recomendadas e contas de referência, pensados para continuar a aprender e melhorar a comunicação digital na sua organização.
? Descubra, aprenda e inspire-se para promover um uso mais saudável, benéfico, ético e equilibrado das redes sociais, contribuindo para uma juventude europeia mais conectada e digitalmente consciente.
O PROGRAMA ERASMUS+
O Erasmus+ é o programa da União Europeia para a educação, a formação, a juventude e o desporto. Apoia oportunidades para que pessoas de todas as idades aprendam, cooperem e inovem em toda a Europa, promovendo a inclusão, a criatividade e a cidadania ativa.
Visite https://erasmus-plus.ec.europa.eu para mais informações.
(Dis)connected Realities é cofinanciado pela União Europeia através do programa Erasmus+, Parcerias de pequena escala no domínio da juventude com referência 2023-3-PT02-KA210-YOU-000179100.
Número de vagas:2 alunos do Curso de Técnico de Soldadura
Datas: de 20 de abril a 7 de maio de 2026
Datas Importantes:
Entrega de documentação: de 2 a 6 de março de 2026
Avaliação: 9 á 13 de março de 2026
Publicação de resultados: 16 de março de 2026
Condições de Participação e Critérios de Seleção:
Apresentar a candidatura com a documentação completa, datada e assinada;
Será dada prioridade a novos candidatos em mobilidades ERASMUS;
Será dada prioridade a alunos com SASE;
Não podem ter processos disciplinares;
Ordem da prioridade: alunos em 12º ano em primeiro lugar, 11º ano em segundo e 10º ano em terceiro;
Calcular a média das classificações obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Comunicar o número de módulos por concluir;
No caso de empate técnico, o desempate é feito com a média das disciplinas da componente técnica do curso;
Avaliação feita pelos Tutores e Diretores de Curso para apurar o grau de interesse, motivação, conhecimentos linguísticos, capacidade de adaptação e desempenho no curso.
Perguntas Frequentes
1. O que tens de pagar?
Nada, na bolsa ERASMUS é tudo pago. A ETPM compra a tua viagem e trata do alojamento. Recebes também na tua conta de banco uma quantidade cada semana para os teus gastos de alimentação.
2. Onde vou morar?
A ETPM trata do alojamento e não tens de pagar nada.
3. Por quanto tempo?
A mobilidade tem uma duração de um mês.
4. Posso ter módulos em atraso para me candidatar?
Podes candidatar-te, mas vamos dar prioridade aos alunos sem módulos em atraso ou com poucos módulos em atraso.
5. Posso participar se tenho uma falta disciplinar?
Não podes participar se tens faltas disciplinares.
6. Se eu for um mês tenho de fazer a mobilidade ou FCT em Portugal?
As horas feitas no estrangeiro vão ser contabilizadas na tua mobilidade ou FCT, pelo que só vais ter de completar.
7. Vou com algum professor acompanhante?
Sim, durante os primeiros 3 dias.
8. Quantas malas posso levar?
Podes levar uma mala de porão e mais uma mala de mão.
9. O que é avaliado na candidatura?
Desempenho no curso;
Média das classificações obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Média das classificações na área técnica obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Carta de motivação;
Conhecimentos linguísticos;
Capacidade de adaptação;
Taxa de aproveitamento modular.
10. Quem avalia?
O Diretor do teu Curso e o teu Tutor de Turma.
Documentação que têm de entregar na Secretaria da ETPM do dia 2 até o 6 de março de 2026 ( poderá ser entregue presencialmente ou por email secretaria@escolaprofissionalmoita.com):
Para os alunos com SASE, é preciso entregar a certidão de matrícula entregue pela secretária no início do ano.
Após terminado o processo de seleção, os alunos selecionados terão de entregar ainda a seguinte documentação obrigatória até o dia 13 de abril de 2026 :
O comprovativo de conta bancária pessoal, com indicação do IBAN e nome do aluno.
As candidaturas Erasmus+ já terminaram e os alunos já foram selecionados. Esta é uma excelente oportunidade para os nossos jovens ampliarem os seus horizontes e enriquecerem o seu percurso académico e profissional através de uma experiência internacional. Mais oportunidades vão surgir, fica atento e não deixes escapa! Para mais informações, consulta o link: https://escolaprofissionalmoita.com/candidatura…/
A ETPM recebeu a visita da neurocientista Paula Silva, que apresentou o seu livro “O Método Neurosucesso” aos alunos que estão prestes a iniciar a sua Formação em Contexto de Trabalho. Através da sua abordagem inovadora, a Dra. Paula Silva ajudou os nossos jovens a compreenderem melhor as suas capacidades e a explorarem o potencial do cérebro. Agradecemos a sua presença e as palavras inspiradoras que partilhou connosco. Até breve! @paula_metodoneurosucesso
Os nossos alunos participaram também com entusiasmo no Corta-Mato Concelhio, representando a ETPM com garra e determinação. Foi uma manhã dedicada ao desporto e ao espírito de equipa, reforçando a importância da prática desportiva para o bem-estar dos nossos jovens.
A atividade física continua em destaque na nossa escola com a realização do Interturmas ETPM. Durante esta competição, os alunos participaram em diversas modalidades, como Andebol, Voleibol e Basquetebol. Entre desafios superados e outros nem tanto, foi um dia marcado pela energia e pelo dinamismo, refletindo a importância do desporto no desenvolvimento dos nossos jovens.
Os alunos do curso de Restauração celebraram o Dia de Reis de uma forma especial, promovendo o convívio intergeracional. Prepararam um lanche para os utentes do Lar Abrigo do Tejo e do CRIBB – Centro de Reformados e Idosos da Baixa da Banheira, proporcionando-lhes momentos de alegria e partilha. Estas iniciativas são fundamentais para sensibilizar os jovens sobre o respeito e o carinho que os mais velhos merecem, fortalecendo laços entre as gerações.
Ainda este mês de janeiro, a equipa de formação dos Bombeiros Voluntários do Montijo esteve na ETPM para um workshop sobre Primeiros Socorros Pediátricos, direcionado ao curso de Ação Educativa. Esta formação é essencial para as futuras Técnicas de Ação Educativa, que adquiriram conhecimentos valiosos para a sua prática profissional. Agradecemos a colaboração dos bombeiros na capacitação dos nossos alunos.
A ETPM viveu recentemente um momento de cidadania ativa com as Eleições Jovens. Duas listas, A e G, lançaram-se na campanha eleitoral e, após o processo de votação, a Lista A foi a vencedora. Estes alunos terão agora a missão de representar a nossa escola na próxima Sessão Distrital/Regional. Parabéns a todos os participantes pelo envolvimento e espírito democrático!
E ainda, os alunos do curso de Cozinha-Pastelaria apresentaram os resultados das competências adquiridas em Formação em Contexto de Trabalho no Roteiro de Conclusões. Este momento integra a avaliação da segunda fase da Prova de Aptidão Profissional, onde os alunos revelam os seus projetos e ideias para a etapa final da sua formação. Um passo importante rumo ao futuro profissional dos nossos jovens!
Estão abertas as candidaturas para Mobilidade Erasmus+, janeiro 2025. Seguem todas
Lugar: Bergerac, França
Destinatários: Alunos de Soldadura, Restauração-Bar
Mobilidade 1
Número de vagas: 4 alunos de Soldadura
Datas: de 11 de março a 11 de abril de 2025
Mobilidade 2
Número de vagas: 9 alunos de Restauração e Bar
Datas: de 12 de maio a 12 de junho de 2025
Datas Importantes:
Entrega de documentação: de 6 a 17 de janeiro de 2025
Avaliação: de 20 a 27 de janeiro de 2025
Publicação de resultados: 29 de janeiro de 2025
Condições de Participação e Critérios de Seleção:
Apresentar a candidatura com a documentação completa, datada e assinada;
Será dada prioridade a novos candidatos em mobilidades ERASMUS;
Será dada prioridade a alunos com SASE;
Não podem ter processos disciplinares;
Ordem da prioridade: alunos em 12º ano em primeiro lugar, 11º ano em segundo e 10º ano em terceiro;
Calcular a média das classificações obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Comunicar o número de módulos por concluir;
No caso de empate técnico, o desempate é feito com a média das disciplinas da componente técnica do curso;
Avaliação feita pelos Tutores e Diretores de Curso para apurar o grau de interesse, motivação, conhecimentos linguísticos, capacidade de adaptação e desempenho no curso.
Perguntas Frequentes
1. O que tens de pagar?
Nada, na bolsa ERASMUS é tudo pago. A ETPM compra a tua viagem e trata do alojamento. Recebes também na tua conta de banco uma quantidade cada semana para os teus gastos de alimentação.
2. Onde vou morar?
A ETPM trata do alojamento e não tens de pagar nada.
3. Por quanto tempo?
A mobilidade tem uma duração de um mês.
4. Posso ter módulos em atraso para me candidatar?
Podes candidatar-te, mas vamos dar prioridade aos alunos sem módulos em atraso ou com poucos módulos em atraso.
5. Posso participar se tenho uma falta disciplinar?
Não podes participar se tens faltas disciplinares.
6. Se eu for um mês tenho de fazer a mobilidade ou FCT em Portugal?
As horas feitas no estrangeiro vão ser contabilizadas na tua mobilidade ou FCT, pelo que só vais ter de completar.
7. Vou com algum professor acompanhante?
Sim, durante os primeiros 3 dias.
8. Quantas malas posso levar?
Podes levar uma mala de porão e mais uma mala de mão.
9. O que é avaliado na candidatura?
Desempenho no curso;
Média das classificações obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Média das classificações na área técnica obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Carta de motivação;
Conhecimentos linguísticos;
Capacidade de adaptação;
Taxa de aproveitamento modular.
10. Quem avalia?
O Diretor do teu Curso e o teu Tutor de Turma.
Documentação que têm de entregar na Secretaria da ETPM do 6 até o dia 17 de janeiro de 2025:
Para os alunos com SASE, é preciso entregar a certidão de matrícula entregue pela secretária no início do ano.
Conta de banco pessoal.
Após terminado o processo de seleção, os alunos selecionados terão de entregar ainda a seguinte documentação obrigatória até o dia 12 de fevereiro de 2025 :
O comprovativo de conta bancária pessoal, com indicação do IBAN e nome do aluno.
Recentemente, o projeto Erasmus “(Dis) Connected Realities” reuniu parceiros para um workshop focado no impacto das redes sociais na saúde mental dos jovens. Durante cinco dias intensivos, foram desenvolvidos instrumentos e ferramentas educativas destinadas a apoiar professores e formadores na abordagem deste tema crítico.
A iniciativa contou com a participação de duas organizações espanholas, ALBORES e MIRAS, que trouxeram a sua experiência e conhecimentos especializados para a mesa. O encontro fortaleceu laços entre as instituições de Múrcia e a nossa escola, consolidando uma parceria que promete criar novas iniciativas no futuro.
A colaboração da Escola Técnica Profissional da Moita neste projeto europeu revela-se fundamental, proporcionando aos seus professores e alunos a oportunidade de participar em experiências educativas internacionais e de desenvolver competências essenciais para enfrentar os desafios da era digital. Esta participação ativa enriquece a formação dos estudantes e reforça o papel da escola como agente de inovação e desenvolvimento educacional.
Este projeto destaca a importância da cooperação transnacional na educação, promovendo práticas inovadoras para enfrentar desafios contemporâneos como a saúde mental na era digital. Através de trocas de experiências e desenvolvimento conjunto de recursos, “(Dis) Connected Realities” reforça o compromisso com uma educação mais inclusiva e consciente para os jovens da Europa.
O mês de outubro terminou em “terror” com a diversão do Desfile de Máscara de Halloween que se realizou no campo polidesportivo e que foi promovido pela Assembleia de Alunos ETPM, com a colaboração dos alunos de Organização de Eventos.
Mas não foi apenas de “horrores” que o mês de outubro foi preenchido. Neste mês de outubro, os alunos do 11º ano de Cozinha-Pastelaria visitaram o Museu do Dinheiro, uma experiência que visou sensibilizá-los para a importância da poupança. Este museu, inaugurado em 2016, oferece um ambiente interativo com tecnologia multimédia, permitindo que os alunos compreendam o valor do dinheiro e a importância de uma gestão financeira consciente.
Os alunos do primeiro ano estão a partilhar experiências novas, todos os dias e uma delas foi com o curso Técnico de Auxiliar de Saúde. Os jovens tiveram sua primeira experiência no laboratório, onde observaram células eucarióticas animais e vegetais. Durante a sessão, foram surpreendidos pela visita das crianças da sala “Verdilhões” do Colégio Corte Real, que estão desenvolvendo um projeto sobre o outono e quiseram ver de perto as estruturas internas das folhas. O nosso projeto educativo aposta numa articulação entre ensino profissional e Colégio Corte Real, adotando uma aprendizagem mútua e constante, com todos e para todos.
Para assinalar o Dia Internacional da Não Violência, celebrado em 4 de outubro, a ETPM recebeu a Secção de Prevenção Criminal e Policiamento Comunitário da GNR do Montijo. Representantes de todas as turmas participaram numa ação de sensibilização que abordou temas como bullying e violência escolar. Os alunos do curso Técnico de Organização de Eventos colaboraram na realização da atividade, aplicando na prática seus conhecimentos em organização.
Reconhecendo a diversidade como um valor, a turma finalista do curso Técnico de Ação Educativa desenvolveu, na disciplina de Psicologia, o projeto “Diversidade”, que resultou numa exposição de trabalhos na zona do ProHub. A iniciativa promoveu debates e reflexões sobre o respeito pelas diferenças. Por outro lado, a Assembleia de Alunos apostou também, durante este mês, na dinamização de iniciativas integradas no tema da Saúde Mental nos jovens com a apresentação de uma pequena peça audiovisual sobre este assunto.
Em outubro, a ETPM deu também início ao projeto ERASMUS “(Dis)Connected Realities”, que visa investigar os efeitos das redes sociais no bem-estar mental e emocional dos jovens. Em parceria com as organizações espanholas ALBORES e MIRAS, o projeto pretende desenvolver ferramentas e estratégias de intervenção para promover o uso consciente das redes sociais. No próximo mês de dezembro, será realizado um workshop na ETPM com os membros das organizações parceiras.
Foi tempo também para uma experiência em Produção e Saúde:uma Aula ao Ar Livre.
Numa atividade interdisciplinar, as turmas de Técnico Auxiliar de Saúde e Produção Agropecuária participaram de uma aula ao ar livre, explorando o Centro de Nutrição e o Hospital Veterinário. Além da visita guiada, os estudantes recolheram espécies para um herbário e realizaram uma atividade prática de Biologia com a professora Inês Paulino.
E, por falar em saúde, nada como a atividade física para ajudar a ultrapassar vários obstáculos que encontramos pela frente. No Parque Municipal da Moita, a ETPM realizou o Corta-Mato Escolar, envolvendo todas as turmas dos 10º e 11º anos, com o apoio das turmas de Organização de Eventos e Comunicação e Serviço Digital. O evento foi um sucesso e proporcionou um momento de convívio e prática desportiva, com alunos classificados para representar a escola na fase seguinte.
A equipa de Desporto ETPM aposta igualmente na apresentação de várias modalidades desportivas aos alunos para encontrarem o seu caminho no desporto. Os professores de Educação Física promoveram uma aula de Jiu-Jitsu com o Clube Pantera Jiu-Jitsu, no pavilhão desportivo ETPM. Os jovens participaram ativamente numa aula experimental de jiu-jitsu, uma arte marcial japonesa, sob a orientação do Instrutor Pedro Loureiro, do clube Pantera Jiu-Jitsu. A atividade permitiu que os estudantes aprendessem técnicas de defesa e ataque, promovendo o interesse pelas artes marciais.
E, sendo o mercado de trabalho um dos pontos mais importantes do ensino profissional, o E-Recruitment deve ser explorado e analisado. Assim, os alunos do 11º ano de Cozinha-Pastelaria assistiram a uma palestra da Dra. Joana Vales, especialista de RH na Orsifor, sobre e-recruitment. Durante a apresentação, a Dra. Vales abordou o impacto das tecnologias digitais no recrutamento e na seleção, destacando a importância de se adaptar às novas ferramentas do mercado de trabalho.
Finalmente, a tecnologia é um tema abordado em todas as áreas e a inteligência artificial também. Um tema que deve ser refletido e analisado, no que respeita Às suas vantagem e/ou desvantagens
Os jovens ETPM visitaram o AI Innovation Garden no BPI All in One, em Lisboa, onde puderam explorar o universo da inteligência artificial. A exposição apresentou as potencialidades da IA e seu impacto nas mais diversas áreas, incluindo a IA generativa.
O programa Erasmus + é um programa da União Europeia para a Educação, Formação, Juventude e Desporto. Tem como objetivo estimular o sentido ativo de cidadania europeia, a solidariedade e tolerância entre os jovens europeus e o seu envolvimento na construção do futuro da União Europeia. O programa promove a mobilidade dentro e fora das fronteiras europeias, a educação não formal, o diálogo intercultural e encoraja a inclusão de todos os jovens, independentemente da sua origem educacional, social ou cultural.
Estágios no estrangeiro.
Projeto de Mobilidade para formandos de EFP
Como parte do programa ERASMUS +, a ETPM forma parte do Projeto de Mobilidade para formandos de EFP. O programa consiste na mobilidade de alunos para realizar um estágio fora do país, para aprender num ambiente de formação profissional extrangeiro.
Os alunos são acolhidos num local de trabalho (numa empresa ou noutra organização relevante) ou numa escola de EFP (com períodos de aprendizagem laboral numa empresa ou noutra organização pertinente) para que os alunos conheçam mais sobre o seu curso em contextos diferentes, para que conheçam outras pessoas e também outras culturas.
Cada mobilidade, seja de curta (1 mês) ou longa duração (4 meses), é estabelecida no âmbito de um quadro de qualidade previamente acordado entre as organizações de envio e de acolhimento, incluindo um “Acordo de Aprendizagem”, a fim de garantir um elevado nível de qualidade. Os resultados de aprendizagem são formalmente reconhecidos e validados a nível institucional e os conteúdos do curso são adaptados, conforme necessário, para assegurar que o período de mobilidade do aluno.
COMO PODES PARTICIPAR?
Principalmente não ter módulos em atraso e não ter faltas disciplinares.
A ETPM faz uma publicação nas suas redes sociais quando a convocatória encontra-se aberta, mas podes consultar já o procedimento de seleção, em baixo.
Destinatários: Alunos de Soldadura, Restauração-Bar
Mobilidade 1
Número de vagas: 4 alunos de Soldadura
Datas: de 11 de março a 11 de abril de 2025
Mobilidade 2
Número de vagas: 9 alunos de Restauração e Bar
Datas: de 12 de maio a 12 de junho de 2025
Datas Importantes:
Entrega de documentação: de 6 a 17 de janeiro de 2025
Avaliação: de 20 a 27 de janeiro de 2025
Publicação de resultados: 29 de janeiro de 2025
Condições de Participação e Critérios de Seleção:
Apresentar a candidatura com a documentação completa, datada e assinada;
Será dada prioridade a novos candidatos em mobilidades ERASMUS;
Será dada prioridade a alunos com SASE;
Não podem ter processos disciplinares;
Ordem da prioridade: alunos em 12º ano em primeiro lugar, 11º ano em segundo e 10º ano em terceiro;
Calcular a média das classificações obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Comunicar o número de módulos por concluir;
No caso de empate técnico, o desempate é feito com a média das disciplinas da componente técnica do curso;
Avaliação feita pelos Tutores e Diretores de Curso para apurar o grau de interesse, motivação, conhecimentos linguísticos, capacidade de adaptação e desempenho no curso.
Perguntas Frequentes
1. O que tens de pagar?
Nada, na bolsa ERASMUS é tudo pago. A ETPM compra a tua viagem e trata do alojamento. Recebes também na tua conta de banco uma quantidade cada semana para os teus gastos de alimentação.
2. Onde vou morar?
A ETPM trata do alojamento e não tens de pagar nada.
3. Por quanto tempo?
A mobilidade tem uma duração de um mês.
4. Posso ter módulos em atraso para me candidatar?
Podes candidatar-te, mas vamos dar prioridade aos alunos sem módulos em atraso ou com poucos módulos em atraso.
5. Posso participar se tenho uma falta disciplinar?
Não podes participar se tens faltas disciplinares.
6. Se eu for um mês tenho de fazer a mobilidade ou FCT em Portugal?
As horas feitas no estrangeiro vão ser contabilizadas na tua mobilidade ou FCT, pelo que só vais ter de completar.
7. Vou com algum professor acompanhante?
Sim, durante os primeiros 3 dias.
8. Quantas malas posso levar?
Podes levar uma mala de porão e mais uma mala de mão.
9. O que é avaliado na candidatura?
Desempenho no curso;
Média das classificações obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Média das classificações na área técnica obtidas até ao momento em que é feita a seleção;
Carta de motivação;
Conhecimentos linguísticos;
Capacidade de adaptação;
Taxa de aproveitamento modular..
10. Quem avalia?
O Diretor do teu Curso e o teu Tutor de Turma.
Documentação que têm de entregar na Secretaria da ETPM do 6 até o dia 17 de janeiro de 2025:
Para os alunos com SASE, é preciso entregar a certidão de matrícula entregue pela secretária no início do ano.
Conta de banco pessoal.
Após terminado o processo de seleção, os alunos selecionados terão de entregar ainda a seguinte documentação obrigatória até o dia 12 de fevereiro de 2025 :
O comprovativo de conta bancária pessoal, com indicação do IBAN e nome do aluno.
Na procura pela promoção de uma educação inclusiva e equitativa, destacada pelo Projeto Piloto Educação Inclusiva, a Escola Técnica Profissional da Moita disponibiliza o “Guia de Apoio à Educação Inclusiva”. Este guia representa mais um passo em direção à co construção de um ambiente educacional que valoriza a diversidade e respeita as necessidades individuais de cada aluno.
O Guia de Apoio à Educação Inclusiva contempla a informação sobre a Integração e Desenvolvimento na Vida Escolar nas Modalidades de Dupla Certificação, bem como as Questões Frequentes. Trata-se, pois, de um momento em que se dá transição de um percurso escolar anterior para um novo percurso escolar, na qual se deve atender a três dimensões fundamentais e complementares: a dimensão organizacional, a dimensão curricular e a dimensão pedagógica. Procura-se ainda integrar as especificidades do ensino profissional e artístico, com as da educação inclusiva, e deste modo contribuir para apoiar o trabalho de planeamento, implementação e avaliação desenvolvido pelo corpo docente em colaboração com as Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva. Assume-se assim como pressuposto que existem especificidades no ensino profissional e artístico, nomeadamente, os objetivos a que pretende dar respostas, a estrutura curricular dos cursos, as competências que se pretendem desenvolver e, também, os espaços e contextos de aprendizagem em que se desenvolve que implicam o recurso a práticas pedagógicas e didáticas específicas, que importa ter em consideração nas fases do planeamento, implementação e avaliação.
