No passado dia 19 de outubro, a Escola Técnica Profissional da Moita (ETPM) recebeu, no seu campus educativo, uma delegação internacional da UNICEF, no âmbito de um roteiro que percorreu várias instituições portuguesas para conhecer diferentes abordagens e práticas de educação inclusiva.
A visita integrou uma iniciativa de intercâmbio e reflexão sobre os desafios e as oportunidades associados à transformação dos sistemas educativos, com especial enfoque na promoção da equidade, na participação de todos os alunos e na criação de respostas ajustadas às necessidades individuais.
A educação profissional como caminho para a inclusão
Durante a visita à ETPM, a delegação teve oportunidade de conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito do ensino e da formação profissional, nomeadamente as estratégias que procuram articular as aprendizagens em contexto de sala de aula, as atividades práticas e a formação em contexto de trabalho.
Foram também abordadas as adaptações curriculares e de avaliação que permitem promover a participação dos alunos e o desenvolvimento de competências profissionais, mantendo objetivos de qualificação significativos e adequados às capacidades e necessidades de cada um.
A articulação entre os diferentes intervenientes educativos, as famílias, as entidades empregadoras e os serviços de apoio assume, neste contexto, um papel fundamental na preparação dos jovens para a transição para a vida ativa e para o mercado de trabalho.
Partilha de experiências e reflexão conjunta
A visita ao campus educativo da ETPM e do Colégio Corte Real (CCR) permitiu ainda conhecer a colaboração entre as duas instituições, incluindo a participação de alunos da formação profissional em atividades práticas desenvolvidas em contexto de educação pré-escolar.
O programa incluiu um almoço de trabalho no restaurante pedagógico da ETPM e uma mesa-redonda dedicada à discussão de estratégias pedagógicas para a inclusão, aos desafios que se colocam às escolas e às formas de reforçar a equidade nos contextos educativos.
Esta iniciativa constituiu uma oportunidade de diálogo e partilha de experiências entre profissionais e representantes de diferentes áreas, contribuindo para uma reflexão alargada sobre o papel das instituições educativas na construção de respostas mais inclusivas.
A ETPM reafirma, assim, a importância de uma formação profissional que valoriza cada aluno, promove o desenvolvimento de competências e procura criar condições para que todos possam participar, aprender e construir o seu percurso pessoal e profissional.
