Training Course Find your Balance

Quando é tarde demais para aprender?

Nunca! 

Por vezes temos de sair da nossa zona de conforto para nos redescobrirmos. Neste caso, a viagem levou-nos até à Albânia. Um país tão diferente e ao mesmo tempo tão parecido com o nosso Portugal. Um povo afável e acolhedor, uma cultura rica e diversificada, um lugar onde nos sentimos em casa.

E foi no meio de diferentes culturas e diferentes mundivisões que procurámos o equilíbrio e a harmonia, através de um grupo de formadores entusiasmados e empenhados em tornar a nossa experiência transformadora e de um grupo de “alunos” aberto a novas experiências, à aprendizagem de novas formas de promover junto das respetivas comunidades educativas práticas salutares para lidar com os desafios e o desgaste do quotidiano tanto a nível profissional como pessoal.

Aprendemos técnicas de team-building e autoconhecimento e de conhecimento do outro, de partilha, de autocontrolo e do estabelecimento de objetivos a curto prazo que são aplicáveis a um contexto de sala de aula, mas também às outras dimensões da vida em comunidade. Viajámos por Espanha, Letónia, Itália, Macedónia do Norte, Bélgica e França através dos seus representantes e da partilha intercultural. Fizemos novos amigos e trouxemos a mente e o coração cheios. 

As aprendizagens que construímos na Albânia reformularam nossas formas de ver o mundo e enriqueceram nosso fazer pedagógico renovando nossa criatividade. As técnicas e dinâmicas utilizadas no training já estão a ser utilizadas em nossos momentos formativos na escola e enriquecem nossa prática pedagógica. Além disso, poder partilhar com colegas, estudantes e familiares tudo aquilo que lá vivemos faz com que nossa viagem não acabe com nossa chegada e torna nossa mobilidade em Erasmus o ponto de partida para novas vivências em nossa escola.

Nunca é tarde demais para aprender. Nem cedo demais! As mobilidades Erasmus+ são uma aventura daquelas que deve ser vivida. E desta saímos mais completos, melhores, mais… equilibrados. Não fosse o nome da formação Find your Balance!

Training Course – Return to Normalcy: ETPM reúne jovens e professores de diferentes países na Moita

A Escola Técnica Profissional da Moita (ETPM) foi a entidade promotora do Training Course “Return to Normalcy” que decorreu entre os dias 12 e 18 de abril, sob coordenação da investigadora Estrella Luna Muñoz e dos formadores Wim Becker, Pedro Freire e Liliana Domingues. Um projeto apoiado pelo programa Erasmus+ que contou com a colaboração de várias organizações europeias, incluindo professores, formadores e jovens de Espanha, Bélgica, Áustria, Holanda, Lituânia e Portugal. O objetivo do Training Course foi proporcionar uma oportunidade única de formação e aprendizagem para jovens, ajudando-os a lidar com os desafios da vida e a enfrentar a pandemia. Além disso, foram desenvolvidas metodologias colaborativas que oferecem ferramentas de trabalho e dicas práticas para experiências profissionais, culturais e pessoais para os participantes. A participação da ETPM reforçou o compromisso da escola relativamente à apresentação de oportunidades únicas e relevantes de formação e aprendizagem para os seus alunos e para a comunidade.

O evento contou com vários networkings e dinâmicas de reflexão e interação, com professores e alunos de vários países, entre eles os jovens da Assembleia de Alunos ETPM. Agradecemos o apoio e envolvimento do Centro de Formação Desportiva do Desporto Escolar da Fragata do Tejo e da Câmara Municipal da Moita, que promoveram várias atividades culturais e desportivas para dar a conhecer um pouco mais da nossa região. Houve canoagem, uma visita às salinas do Gaio-Rosário e ao Estaleiro Naval de Sarilhos Pequenos. O Training Course “Return to Normalcy” terminou com um cocktail convívio informal na ETPM.

O projeto “Return to Normalcy” foi aceite pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude/Desporto e Corpo Europeu de Solidariedade e contou com 6 parceiros: Portugal (Escola Técnica Profissional da Moita), Espanha (Aegee-Burgos) e (MIRAS), Bélgica (Joetz), Áustria (Support) e Letónia (Keep the Change). O objetivo principal foi fornecer um conjunto de ferramentas e métodos para fundamentar, questionar, capacitar e orientar os jovens para um caminho pessoal e profissional mais significativo, após este período de grandes mudanças causado pela Covid-19. Este bootcamp procurou abordar tópicos como melhorar o autoconhecimento, a consciência e a inteligência emocional, criar um espaço seguro onde os jovens pudessem trocar experiências com outros pares e fornecer várias dicas práticas que poderão impulsionar as suas competências e confiança, bem como apoiar a sua capacidade de ser resiliente ao enfrentar estes desafios.

O balanço foi muito positivo e todos os participantes levaram consigo experiências ricas, a nível pessoal e cultural.

Semana das Línguas

Português, Inglês, Alemão, Francês e Espanhol foram as rainhas de uma semana dedicada à diversidade linguística e cultural, na nossa escola.

A Equipa de Línguas dinamizou a Semana das Línguas, nos últimos dias de janeiro. Alertar os alunos para a importância da aprendizagem das línguas, incrementar o plurilinguismo e a compreensão intercultural, alargar conhecimentos sobre a cultura e tradição de vários países são alguns dos objetivos. Ainda contámos com exposições, mostras gastronómicas, um ciclo de cinema, as finais dos Concursos “Spelling Bee” e “Soltar a Língua!”, entre outras atividades lúdico-pedagógicas.

A Semana das Línguas, realizada entre os dias 23 e 27 de janeiro, dinamizou um conjunto de atividades por dia, dedicada a uma nacionalidade. Logo à entrada no Edifício Central, encontrámos algo de diferente: um destaque para o “Cantinho da Escritora”, com sugestões de obras literárias de várias escritoras. Também foi possível assistir a vários filmes num ciclo de cinema muito interessante cuja a adesão foi bastante positiva, nesta semana cultural.

Durante os cincos da semana, conseguimos ainda dar uma vista de olhos na Banca da Imprensa e ficar atualizados com os jornais e revistas de várias nacionalidade que lá se encontravam. O Edifício Norte foi palco para as iguarias das Comidas do Mundo, deliciosas (por sinal).

Uma semana bastante dinâmica para despertar o interesse dos jovens para a leitura e para a riqueza da diversidade cultural.

Storify Yourself! Outside the Shell – BULGÁRIA

Com o objetivo principal de aumentar o conhecimento e a qualidade do trabalho desenvolvido com os jovens, motivando a sua participação ativa, a ETPM empenha-se na capacitação da sua equipa para aprimorar as suas competências sociais, emocionais e profissionais, numa lógica de aprendizagem intrínseca e reflexão pessoal. Esta aposta segue além fronteiras.

Esta formação, cuja participação coube ao Chef João Franco, trata, em termos gerais, da redescoberta daquilo que é essencial para a compreensão de nós mesmos, havendo uma estreita ligação com os outros.

Um programa promovido pela Associação VIA CIVIC que envolve este processo de reflexão pessoal e de redescoberta, essencial para uma compreensão interna que, segundo a associação, permite uma ligação com o sucesso dos outros. A formação, que levou o colega João Franco à Bulgária, é uma experiência e um encontro com as nossas próprias barreiras e crenças, pretende-se atingir uma superação ao atingir o nosso interior e descobrir o nosso “dom”. A reflexão em grupo também permite superar os nossos medos.

No fundo, trata-se de conseguirmos lidar com as situações de stress e com o desconhecido. A associação utiliza ainda o storytelling como ferramenta essencial no processo de autodescoberta e ligação com os outros como um elemento de comunicação eficaz. “Porque boas histórias têm o poder de mudar o mundo!” – lê-se no site.

Get In to Get Out

A Escola Técnica Profissional da Moita integrou um grupo de reflexão sobre a educação informal e sobre uma aprendizagem sobre uma abordagem introspetiva. Alexandra Fernandes foi a professora que representou a nossa visão, neste “GET IN TO GET OUT”, do Projeto Erasmus*. Um processo de descoberta de si mesmo, desenvolvido durante uma semana, em Serres, na Grécia, com a participação de um conjunto de pessoas de várias nacionalidades.

Através de vários exercícios guiados, os participantes aprenderam a lidar com as suas emoções e a enfrentar desafios futuros com uma mentalidade diferente. Get in to Ge Out tratou-se de uma formação conduzida por Dominique Verschuren e Leen Uyttenhove que consideram fundamental a preparação de uma nova geração, forte e resiliente que seja capaz de continuar a  trabalhar na prosperidade e naquilo que se acredita serem os valores europeus. Aqui, Liderança Interior é trabalhada com base na resiliência.

Expandir as competências profissionais e trabalhar a inteligência emocional, foi algo que a Pf.ª Alexandra Fernandes trouxe na sua bagagem mas, sobretudo, a capacidade de melhorar a comunicação e o pensamento crítico para a evolução da pessoa, enquanto profissional. No final, o mais importante é a partilha de conhecimentos e , por isso mesmo, o objetivo desta experiência é conduzir a reflexão dos seus resultados à nossa comunidade educativa.

Erasmus + levam alunas ETPM a Malta

Malta foi o destino de um mês das nossas alunas – Ariana, Cátia e Núria –  do Curso Técnico de Comunicação, entre agosto e setembro, no âmbito do Programa Erasmus+, que constituiu uma “experiência fortíssima” em termos pessoais e profissionais.

Segundo as jovens, “não há palavras suficientes para descrever o quanto esta experiência pode ser única e enriquecedora.” As oportunidades apresentadas pelo Programa Erasmus+ fizeram com que estes jovens levem para casa uma bagagem totalmente preenchida por novas vivências, novas amizades e novas aprendizagens. O diálogo intercultural é um dos principais objetivos deste programa, promovendo a inclusão de todos os jovens num estágio EFP – Ensino e Formação Profissional. Nesta atividade, os alunos são colocados num ambiente de formação profissional, num outro país e são acolhidos num local de trabalho numa empresa ou organização.

O destino das nossas alunas passou por Malta. Um país conhecido pelo seu património histórico e conta com vários pontos turísticos bastante interessantes e as nossas alunas visitaram tudo o que conseguiram. O estágio realizou-se na empresa BetStarters, que fornece soluções de softwares para a indústria do iGaming e as jovens realizaram tarefas e atividades integradas nas áreas de Comunicação e Marketing, na produção de uma campanha digital para a promoção de um serviço de apostas online – Trickless. “Ficámos a entender melhor como funcionam as redes sociais, a nível empresarial e desenvolvemos mais ainda as competências relacionadas com a produção de elementos gráficos”, afirmaram as alunas que ainda reforçam, “podemos destacar que evoluímos bastante a nossa capacidade de comunicação e a nossa criatividade, a nível pessoal e a nível profissional”

E, para quem nunca se inscreveu num programa como este, as jovens sublinham: – “Encarámos de frente este desafio que fez com que evoluíssemos bastante e voltámos com uma mente mais aberta para querer descobrir e aprender muito mais. Trouxemos também amizades incríveis e memórias que não vão ser esquecidas…”

Corte Real Villas & Sénior Residences com aprovação para arrancar

Esta semana foi assinado o contrato de comparticipação financeira que permite lançar o concurso da obra da  Corte Real Villas & Sénior Residences, que ascende a 3 milhões de euros e que vai possibilitar a criação de 74 lugares para a população sénior e 60 vagas para serviço de apoio domiciliário.

O Instituto da Segurança Social, no âmbito do Programa de Alargamento da Rede de Equipamentos e Resposta Social, financiado pelo PRR (Programa de Recuperação e Resiliência), aprovou uma nova valência para Instituição Corte Real – Cooperativa de Solidariedade Social, CRL que nos permite inovar  ao nível das respostas sociais existentes para a população sénior.

Este projeto será edificado no concelho e freguesia da Moita, num terreno próximo da sede social da cooperativa Corte Real e da Escola Técnica Profissional da Moita, o que permite continuar a consolidar serviços e a potenciar sinergias entre as instituições.

Mais um projeto inovador, de cariz social, que nos conduz ao encontro de soluções para problemas locais e criar condições para ampliar várias possibilidades.

A Requalificação e Alargamento da Rede de Equipamentos e Respostas Sociais tem como objetivo principal reforçar e adaptar as respostas sociais. Trata-se de uma medida de extrema importância pela sua contribuição para a promoção do bem estar das famílias e de uma coesão social e territorial.

Jovens ETPM na Bulgária

Os alunos ETPM, no âmbito Erasmus+, estiveram na Bulgária num Training Course – Create Digital Equality for Great Habitat.

Esta formação foi apelidada de um processo de descoberta e aventura para repensar uma nova realidade numa altura pós-pandemia, ajudar os jovens a superar o seu impacto negativo e refletir sobre isto.

Colaborar com as Organizações Não Governamentais, promovendo a cooperação intercultural e trabalhando em rede na procura de soluções para motivar e apoiar os jovens. Trata-se de implementar um modelo inovador que inclua a prática social mas também a vertente digital, baseado no desenvolvimento pessoal e comunicacional.

Para os nossos jovens, esta experiência foi bastante enriquecedora e trouxe mais vontade de aprender, de partilhar e de conhecer… Aprender a viver; trabalhar em conjunto; momentos de reflexão e de teatro improvisado sobre vários temas; partilha de conhecimentos e competências e ainda formação em storytelling.  Os jovens tiveram a oportunidade de passear pela montanha e floresta para um contacto mais próximo da natureza e para uma introspeção sobre o ser humano e sobre o que representam.

Depois e Antes. Create Digital Equality For Great Habitat (ABCDEFGH), é o nome deste projeto que carrega a ideia de um novo começo e de repensar o trabalho com os jovens, num contexto pós-pandemia. Via Civic é a associação que desenvolve este projeto e que está atenta à adaptação das novas realidades e aposta na capacidade de implementar modelos flexíveis de interação. O foco está no desenvolvimento das competências necessárias ao contexto em que vivemos, como adaptação, flexibilidade, alívio do stress, identificação  e, acima de tudo, encontrar um propósito e uma missão. 

No final, os jovens que participaram numa “Ted Talk” e foram desafiados, em três minutos, a colocar à prova as técnicas e competências adquiridas. 

Daniela Andrade, aluna finalista do curso Técnico de Organização de Eventos, fala-nos da sua experiência: “Este foi o meu primeiro training course. E posso dizer que estes sete dias foram completamente desafiantes para mim. Desde o dia da viagem para Dobrinishte, aos cinco dias de training e ao dia da viagem de volta para Lisboa. O melhor de tudo foi poder conhecer pessoas tão diferentes e ricas em conhecimento. Eu realmente levo comigo desta formação maravilhosa, uma maior confiança em mim mesma e talvez nos outros. De certeza que este não será o meu primeiro e único training.

O Alexandre Dias, aluno finalista do curso Técnico Auxiliar de Saúde, também partilha a sua opinião sobre a viagem: “Bem, para começar, foi uma experiência muito interessante porque dá a oportunidade aos alunos de não só aplicarem as competências transversais como devolverem as suas capacidades individuais principalmente de comunicação e responsabilidade. O programa em si, foi bem organizado porém quem não está habituado a participar neste tipo de eventos vai ser um pouco difícil de se adaptar nos primeiros dias mas depois disso a pessoa irá estar mais tranquila e mais à vontade. A partilha de histórias e momentos da nossa vida durante todo o programa,  para com os outros e vice-versa, serviu de exemplo para que por vezes também é preciso colocar na pele do outro para entender o motivo para certas atitudes.

Projeto ADAPTAR – COMPETE 2020

Designação do Projeto| Prevenção e Mitigação Covid19 na ETPM

Código do Projeto | LISBOA-02-08B9-FEDER-055969

Objetivo Principal | A presente candidatura visa adaptar, e reorganização, a atividade educativa e formativa da Escola Técnica Profissional da Moita à nova realidade provocada pelo covid-19. Permitirá ainda mitigar os impactes negativos provocados pelo vírus e potenciar e acelerar a digitalização da nossa atividade.

Região de intervenção | Lisboa e Vale do Tejo

Entidade beneficiária | Orsifor – Centro Formação Profissional Moita SA – NIPC 503017728

Data de aprovação | 2020-06-29

Data de início | 2020-07-14

Data de conclusão | 2021 -02 – 28

Custo total elegível | 14.790,41€

Apoio financeiro da União Europeia | 7.395,21€

Objetivos, atividades e resultados esperados/atingidos

A atividade educativa e formativa foi, e continuará a ser, no próximo ano letivo (setembro de 2020) fortemente impactada pela crise sanitária, e económica, provocada pelo novo coronavírus. A atividade teve, e continuará a ter, uma necessidade de acelerar a digitalização dos processos de ensino aprendizagem, nomeadamente através do investimento nas plataformas de formação à distância quer seja a nível síncrono quer a nível assíncrono. Uma parte considerável deste investimento que necessitamos de realizar, a digitalização dos processos, será realizado através de ações de capacitação das nossas equipas para gerirem, desta forma, processos fundamentais na nossa atividade.

Outra dimensão fundamental que pretendemos implementar com a presente candidatura tem a ver com o estudo e implementação de um novo layout do nosso campus que permitirá reduzir os fluxos da equipa, alunos e visitantes ao mínimo indispensável o que, necessariamente, irá representar a renovação da maioria da nossa sinalética interna, incluindo com a informação clara das normas previstas para cada espaço do campus com recurso a sinalética horizontal e vertical. Considerando a faixa etária dos nossos alunos, entre os 14 e os 18 anos, procuraremos, nomeadamente junto dos serviços de mais fluxo e espera, como por exemplo o refeitório, papelaria/reprografia e bar, implementar soluções que garantam, e sinalizem, o distanciamento social recomendado.

A adaptação do nosso layout às condicionantes que a gestão sanitária do atual momento exige será implementada não só nas atividades principais (atividades de ensino e aprendizagem, incluindo em ambiente de oficinas e laboratórios) mas também em todos os serviços complementares de apoio onde se destaca: serviço de transporte dos alunos (autocarro); refeitório e bar, biblioteca, espaços de atividade física (pavilhão desportivo, relvado sintético e polidesportivo), papelaria/reprografia, secretaria e quinta pedagógica (onde as turmas de Agropecuária desenvolvem grande parte das suas atividades letivas).

Este investimento é ainda complementado com a distribuição de dispensadores de gel, e de outro tipo de desinfetantes, incluindo ações periódicas de desinfeção, por todo o campus que, diariamente, é utilizado cerca de 700 pessoas.

Mentores Pestana dão formação prática

Três dias de formação prática, tiveram os alunos do 10.º ano de Restaurante-Bar e Cozinha-Pastelaria, no âmbito do Projeto Qualificar para Crescer, com profissionais de topo da equipa Pestana.

Os alunos do primeiro ano do projeto com Pestana Hotel Group, desenvolveram competências práticas, na componente técnica de Bar e Cozinha, com os mentores Mário Lopes, Vítor Almeida e Manuel Alexandre, durante três dias. A Cozinha Experimental e o restaurante de aplicação “A Oficina” da ETPM, foram palco para a execução de tarefas numa aprendizagem in loco baseada numa abordagem learning by doing.

Os jovens vão captando a essência do que realmente se deve fazer em cada posto de trabalho e, posteriormente, é realizada uma reflexão sobre os obstáculos a ultrapassar.