ETPM marca presença na Feira das Comunidades Educativas da Moita

A ETPM participou em mais uma edição da Feira das Comunidades Educativas, realizada na Moita, num evento que reuniu escolas, entidades e comunidade em torno da educação e da partilha de experiências.

Ao longo dos três dias de feira, a escola promoveu diferentes dinâmicas e atividades, destacando-se pela forte participação e envolvimento dos seus alunos, que assumiram um papel ativo na organização e dinamização do evento.

Os alunos do curso de Cozinha-Pastelaria foram responsáveis por uma atividade interativa direcionada às crianças, promovendo momentos de participação, descoberta e convívio. A iniciativa permitiu não só envolver os mais novos, mas também demonstrar o trabalho desenvolvido pelos alunos em contexto prático, reforçando competências de comunicação, criatividade e contacto com o público.

Além das atividades dinamizadas, os alunos dos cursos de Organização de Eventos, Energias Renováveis, Ação Educativa e Auxiliar de Saúde tiveram um contributo fundamental no apoio logístico, organização e acompanhamento da feira, colaborando ativamente no funcionamento do espaço e no acolhimento dos visitantes.

A participação da ETPM nesta iniciativa voltou a evidenciar a importância da aprendizagem prática e do envolvimento dos alunos em experiências reais, promovendo competências técnicas, pessoais e sociais essenciais para o seu futuro percurso profissional.

A Feira das Comunidades Educativas foi, assim, mais uma oportunidade para reforçar a ligação entre a escola e a comunidade, num ambiente de partilha, cooperação e valorização do ensino profissional.

Alunos ETPM participam em Estudo Nacional sobre Inteligência Artificial Generativa

A Escola Técnica Profissional da Moita tem o orgulho de anunciar a participação dos seus alunos num estudo de referência nacional sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) Generativa por crianças e jovens em Portugal.

O relatório Crianças e Jovens (9-17 anos) e Inteligência Artificial Generativa em Portugal, desenvolvido pela equipa nacional da rede EU Kids Online, integra os projetos estratégicos do Instituto de Comunicação da Nova (ICNOVA) e do Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa (CICS.NOVA). O estudo envolveu um universo alargado de 2.111 crianças e jovens entre os 9 e os 17 anos, inquiridos a nível nacional, aos quais se juntaram os testemunhos de 15 adolescentes utilizadores de ferramentas de IA generativa no seu quotidiano digital.

A participação de alunos desta instituição nas entrevistas realizadas no âmbito do estudo representa o seu contributo para a investigação científica sobre literacia digital e uso responsável de tecnologias emergentes. Os testemunhos recolhidos permitiram cruzar dados estatísticos abrangentes com experiências reais e concretas de jovens portugueses, enriquecendo assim a análise e as conclusões do relatório.

A Escola Técnica Profissional da Moita reafirma, com este envolvimento, o seu compromisso com a formação integral dos seus alunos e com a promoção de uma cultura de inovação responsável. A participação ativa na produção de conhecimento científico é, para esta instituição, um reflexo dos valores que orientam o seu projeto educativo: rigor, cidadania digital e preparação para os desafios do futuro.

Agradecemos à equipa de investigação do EU Kids Online Portugal pela iniciativa e pela partilha dos resultados, que contribuem para uma compreensão mais informada do panorama atual do uso da Inteligência Artificial entre os jovens portugueses.

ETPM Encerra Projeto Europeu (Dis)connected Realities: Literacia Digital e Bem-Estar em Foco

No passado dia 29 de abril, assinalou-se o encerramento oficial do projeto europeu Erasmus+ “(Dis)connected Realities”. Esta iniciativa internacional teve como missão central promover a literacia digital, estimular a reflexão crítica e salvaguardar o bem-estar emocional dos jovens no cada vez mais complexo ambiente online.

Como parte da estratégia de disseminação do projeto, a ETPM organizou, no dia 23 de abril, um evento especial onde foram apresentados os resultados alcançados, em conjunto com outras iniciativas locais de grande impacto pedagógico e social.

A sessão contou com a participação de especialistas e alunos que deram voz às várias frentes de atuação da escola:

  • Projeto Tasse (Prevenção do abandono escolar): Apresentado por Ana Nogueira.
  • Comunidades em Ação: Apresentado por Cátia Máximo.
  • ÓDIOCONTRAÓDIO: Apresentado por Adriana Gonçalves e pelo aluno Rodrigo Piedade.
  • (Dis)connected Realities: Apresentado por Estrella Muñoz, André Miranda, Cloé Peker e pelas alunas Diana Silva e Leonor Grave.

Para que o impacto deste projeto perdure, o consórcio disponibilizou uma ampla seleção de materiais práticos e gratuitos, criados especificamente para apoiar jovens e educadores.

Poderá encontrar todos os recursos em: www.thenewplayground.eu